發(fā)布時(shí)間：2023-07-22

評(píng)論(0)

不限于教材、課程資源、教學(xué)項(xiàng)目、案例、培訓(xùn)資源、數(shù)字化資源或平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)一體化解決方案等），20個(gè)左右專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備裝備（包括但不限于設(shè)備裝備、教輔設(shè)備、生產(chǎn)線裝備、AI或VR設(shè)備）。到2025年，形

發(fā)布時(shí)間：2023-05-29

評(píng)論(0)

產(chǎn)軟件應(yīng)用引導(dǎo)。將教輔書(shū)納入監(jiān)管體系，確保教輔書(shū)的思想性、科學(xué)性。落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研制適配課程資源并向?qū)W校免費(fèi)提供。將學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。 5.深化學(xué)校教學(xué)改革

發(fā)布時(shí)間：2023-04-21

評(píng)論(1)

議，有效遏制圖書(shū)侵權(quán)盜版行為。廣西欽州中院審結(jié)跨省制售盜版教材教輔著作權(quán)犯罪案，獲評(píng)2022年全國(guó)青少年版權(quán)保護(hù)十大典型案件。北京互聯(lián)網(wǎng)法院發(fā)布“版權(quán)鏈—天平鏈協(xié)同治理平臺(tái)”2.0 版本，實(shí)現(xiàn)數(shù)字版權(quán)

發(fā)布時(shí)間：2023-04-19

評(píng)論(2)

也穩(wěn)定，市場(chǎng)暫時(shí)是不青睞。但考慮到中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)增速是往下的，未來(lái)市場(chǎng)整體的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)收益率大概率也是往下走的，該板塊會(huì)被重估。 “我重點(diǎn)關(guān)注的是傳媒里面以教材教輔的出版發(fā)行為主業(yè)的公司，它們分布在不同省份

發(fā)布時(shí)間：2023-03-31

評(píng)論(19)

”對(duì)培訓(xùn)時(shí)間的監(jiān)管下，以培訓(xùn)服務(wù)為核心的業(yè)務(wù)底層邏輯已被破壞。這之后，好未來(lái)、新東方、高途等，或入局直播，用名師進(jìn)行知識(shí)型帶貨；或紛紛推出學(xué)習(xí)機(jī)、翻譯筆，嘗試拓寬教育硬件和智能教輔市場(chǎng)，各項(xiàng)新業(yè)務(wù)氣候未

發(fā)布時(shí)間：2023-03-06

評(píng)論(0)

睞的行業(yè)，如教輔、教培以及很多高端服務(wù)業(yè)，由于各種各樣的原因明顯萎縮，損失了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的就業(yè)崗位。加之應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿不足以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)下行壓力，緩就業(yè)、慢就業(yè)現(xiàn)象延續(xù)，更使得這個(gè)問(wèn)題十分突出。三是已

發(fā)布時(shí)間：2023-02-18

評(píng)論(7)

—7000人校招規(guī)模的零頭。經(jīng)歷近兩年斷臂求生和艱難轉(zhuǎn)型，行業(yè)崗位新增長(zhǎng)點(diǎn)仍極為匱乏——學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)大幅裁撤，主講、輔導(dǎo)教師、社群班主任等教輔人員需求銳減，硬件研發(fā)、進(jìn)校拓展等轉(zhuǎn)型新業(yè)務(wù)則有較高能力門(mén)檻，應(yīng)屆

發(fā)布時(shí)間：2023-02-18

評(píng)論(41)

5000—7000人校招規(guī)模的零頭。經(jīng)歷近兩年斷臂求生和艱難轉(zhuǎn)型，行業(yè)崗位新增長(zhǎng)點(diǎn)仍極為匱乏——學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)大幅裁撤，主講、輔導(dǎo)教師、社群班主任等教輔人員需求銳減，硬件研發(fā)、進(jìn)校拓展等轉(zhuǎn)型新業(yè)務(wù)則有較高能力