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鄉(xiāng)村教育格局劇變，“支教”何去何從？

2026年04月30日

隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)水平提高、教育政策調(diào)整，疊加人口變化與技術(shù)沖擊，“支教”也需向更加專業(yè)、融入地方、多元多樣的方式發(fā)展

具身智能人才需求爆發(fā)式增長 9所高校獲批開設(shè)相關(guān)專業(yè)(含視頻)

2026年04月29日

具身智能產(chǎn)業(yè)投融資熱潮帶動(dòng)人才需求升溫，人形機(jī)器人相關(guān)崗位招聘平均年薪達(dá)40.61萬元

高?；饡?huì)大額捐贈(zèng)創(chuàng)新高捐贈(zèng)“基業(yè)長青”面臨挑戰(zhàn)

2026年04月29日

報(bào)告指高?；饡?huì)收益率明顯低于其他類型持續(xù)投資基金會(huì)，僅有四分之一機(jī)構(gòu)收益率能跑贏十年期國債利率均值，其余四分之三接近或低于國債利率

分析｜一季度青年、農(nóng)民工失業(yè)率上升，需警惕經(jīng)濟(jì)“無就業(yè)增長”

2026年04月24日

2026年3月，25—29歲勞動(dòng)力失業(yè)率7.7%，外來農(nóng)業(yè)戶籍勞動(dòng)力調(diào)查失業(yè)率5.7%，均為近三年內(nèi)新高；經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)創(chuàng)造的動(dòng)能不一致、擇業(yè)觀念與市場需求的結(jié)構(gòu)性矛盾突出

追問AI時(shí)代教育：如何托舉“成不了精英”的多數(shù)人？(含視頻)

2026年04月22日

無論家庭教育還是學(xué)校教育，需要優(yōu)先解決的是培養(yǎng)普通人“感知意義”的能力

老年人意定監(jiān)護(hù)服務(wù)怎么做？首個(gè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布

2026年04月22日

標(biāo)準(zhǔn)由中國社會(huì)福利與養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)發(fā)布，填補(bǔ)國內(nèi)老年人意定監(jiān)護(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的空白

港理工副校長曹建農(nóng)：PPT教學(xué)失效 AI時(shí)代教師角色如何變？

2026年04月21日

個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備在AI大模型面前相形見絀，高校教育如何應(yīng)對(duì)和轉(zhuǎn)型

中國出國留學(xué)人數(shù)回落至十年前水平

2026年04月20日

1978至2025年，各類出國留學(xué)人員累計(jì)達(dá)946萬人，801萬人完成學(xué)業(yè)，698萬人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展

記者手記｜一所打工子弟學(xué)校的心理課

2026年04月17日

怎樣做“看見人”的教育？創(chuàng)校20年，蒲公英中學(xué)已搭建起了一套以學(xué)校為主陣地的師生心理健康支持體系，這套體系正服務(wù)于本校師生和全國339所鄉(xiāng)村學(xué)校

“AI+教育”國家行動(dòng)計(jì)劃出爐，哪些應(yīng)用將重點(diǎn)發(fā)力？(含視頻)

2026年04月16日

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，布局不求面面俱到，立足算力不足、數(shù)據(jù)不優(yōu)、模型不強(qiáng)的人工智能發(fā)展堵點(diǎn)問題，向成熟應(yīng)用、重大任務(wù)傾向支持，避免重復(fù)建設(shè)和一哄而上